您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.社会主义教育目的的总要求
B.对人才培养规格的具体要求
C.我国教育目的的根本特点
D.学校的教育质量规格
A.德育
B.智育
C.美育
D.劳动技术教育
A.课程目标
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
A.教育为谁服务
B.教育怎样培养人
C.教育要培养什么样的人
D.要把教育引向何方
A.教育目的对教育活动具有质的规定性
B.教育目的具有社会性
C.教育目的具有预期性
D.教育目的具有生成性
A.教育要坚持社会本位的价值取向
B.教育要充分考虑社会发展的需要
C.教育目的的确定不应从个人出发
D.教育要为社会生活做准备
A.社会需要和人的自身发展
B.生产力和生产关系
C.政治制度和经济形式
D.人的身心发展现状和预期目标
最新试题
（）是整个国家各级各类学校必须遵守的、统一的质量要求；（）是某级或某类学校的具体要求，后者是前者的具体化。
关于五育的关系，以下表述不正确的是（）。
个人本位论是一种典型的教育日的观。下列不属于其观点的是（）。
在素质教育实施过程中，我们应当强化普及意识，淡化教育中的（）意识。
某学校校长在开会后决定在校内推行素质教育，他做了如下改革措施：①严禁学科教师给学生布置课后作业；②在校内开展大量课外活动；③大量减少文化课课时，增加体育、艺术等课程的课时。对此，下列表述正确的是（）。
关于教育目的的导向功能。以下表述正确的有（）。
关于全面发展教育，下列表述有误的是（）。
“要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人”，这体现的是教育目的对教学活动的（）。
教育目的规定了教育的社会性质、人才培养的方向、课程选择等。这说明教育目的具有（）的功能。
某位教育学家曾说过：“教育除造就每个人，使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的目的。”以下选项中，（）与该教育学家的观点相同。