A.专业态度
B.专业自我
C.专业理想
D.专业人格
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A.他人价值
B.个人价值
C.社会价值
D.成就价值
A.在职教育
B.教学实践
C.校本培训
D.教学反思
A.走路时身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了,不需要教育学生,学生自然会学好
D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大影响
A.在对待自我上,新课程强调反思
B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评
C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑
D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.杜威
D.赞科夫
A.教师需要具有专业知识技能
B.教师需要具备专业精神
C.教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D.教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
最新试题
传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等侵犯了学生的()。
以下反映了教师是班集体领导者角色的有()
教师对教育教学活动进行引领、检查和评估。这彰显了教师的()。
师生关系是维系教育活动必不可少的基本要素,建立良好师生关系的最主要途径是()。
以下属于教师专业发展的途径的有()
自我教育是教师专业发展最普遍的途径,以下属于自我教育范畴的是()
教师应该经常提醒学生仔细、认真、勤奋、刻苦,培养学生良好的学习心理品质,这就要求教师履行好()。
通过个人专业知识管理来实现专业发展的有效途径是()
以下属于放任型师生关系中学生的反映的有()。
教师由注重外部控制和评价发展到自我规划和设计专业发展,关注学生的整体发展,依据叶澜老师的划分,可以说明其处于()。