A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.主体性
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A.专业态度
B.专业自我
C.专业理想
D.专业人格
A.他人价值
B.个人价值
C.社会价值
D.成就价值
A.在职教育
B.教学实践
C.校本培训
D.教学反思
A.走路时身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了,不需要教育学生,学生自然会学好
D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大影响
A.在对待自我上,新课程强调反思
B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评
C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑
D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.杜威
D.赞科夫
A.教师需要具有专业知识技能
B.教师需要具备专业精神
C.教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D.教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
最新试题
教师劳动不是生产某种物质产品,而是“生产人才”,这个要求反映了教师劳动所具有的特点是()。
我国最早的师范教育产生于清末,是盛宣怀创办的()。
在美国傅乐的教师关注阶段论中,教师如果关注的是班级的经营管理,这表明他处于的阶段是()。
教师应该经常提醒学生仔细、认真、勤奋、刻苦,培养学生良好的学习心理品质,这就要求教师履行好()。
“大学教育,既贵专精,尤贵宏通”,这是在要求教师要有()。
某教师存在“做一天和尚撞一天钟”的心态。由此,可以确认该老师处于()
李老师在教育学生时能够把学生当做发展中的人看待,这表明他具有()。
以下属于个人阅读和反思性写作的有()。
传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等侵犯了学生的()。
某老师非常焦虑、紧张,其压力特别大,依据傅乐的教师关注阶段论,以下老师的表现与这些特点相关的有()