单项选择题教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动,还要面对学生的差异性,这体现了教师劳动的()特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
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1.多项选择题新型师生关系的特点包括()。
A.爱岗敬业
B.尊师爱生
C.教学相长
D.民主平等
E.心理相容
2.单项选择题()曾揭示教师示范者角色的特点,并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。
A.乌申斯基
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.卢梭
4.单项选择题学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有()。
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性
5.单项选择题
下列选项中属于教师专门的教育素养的是()。
①教育理论素养
②教育能力素养
③教育研究素养
④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
6.单项选择题以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于()。
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
8.单项选择题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。
A.关注生存—关注情境—关注学生
B.关注学生—关注情境—关注生存
C.关注情境—关注学生—关注生存
D.关注学生—关注生存—关注情境
10.填空题教师劳动成果具有()。
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在美国傅乐的教师关注阶段论中,教师如果关注的是班级的经营管理,这表明他处于的阶段是()。
题型:单项选择题
教师制定专业发展自我规划的环节有()
题型:多项选择题
教师因素对师生关系具有影响作用,以下属于的有()
题型:多项选择题
教师劳动不是生产某种物质产品,而是“生产人才”,这个要求反映了教师劳动所具有的特点是()。
题型:单项选择题
通常采取“理论学习、尝试实践、反省探究”相结合的方式,以引导教师掌握现代教育理论和教学技能的教师专业发展途径是()。
题型:单项选择题
李老师在教育学生时能够把学生当做发展中的人看待,这表明他具有()。
题型:单项选择题
自我教育是教师专业发展最普遍的途径,以下属于自我教育范畴的是()
题型:多项选择题
以下属于放任型师生关系中学生的反映的有()。
题型:多项选择题
以下属于教师专业发展的途径的有()
题型:多项选择题
我国最早的师范教育产生于清末,是盛宣怀创办的()。
题型:单项选择题