教学技能的培训过程中让受训者了解自己达到了什么程度，哪些是正确的，哪些是错误...

单项选择题教学技能的培训过程中让受训者了解自己达到了什么程度，哪些是正确的，哪些是错误的及需要改进的地方，这属于（）。

A.分解原则
B.示范原则
C.反馈原则
D.训练与自我完善相结合的原则

1.判断题为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。

2.单项选择题在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念

3.单项选择题（）是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

A.课的类型
B.课的结构
C.课程设置
D.课时安排

4.问答题简述教学的特点。

5.单项选择题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是（）。

A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

6.单项选择题俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。

A.形成性评价
B.绝对性评价
C.常模参照评价
D.目标参照评价

7.单项选择题德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。

A.社会本位
B.科学本位
C.伦理本位
D.个人本位

8.填空题（）是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

9.单项选择题有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误

A.I
B.I、II和III
C.III、IV
D.I、III和IV

10.单项选择题“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（）。

A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段