A.切合实际,坚持“五性”
B.优选教法
C.精设课型
D.认真备课,纠正“背课”
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A.听课前要明确听课的目的、计划和要求
B.听课前要了解教材、学生的基本情况
C.听课前应和授课教师充分交流
D.听课要做到听、看、记、思的有机结合
A.强调理论与实践的紧密结合
B.技能训练针对性强
C.信息反馈不够及时、客观
D.受培训者的心理压力小
A.期望效应
B.光环效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
A.观察法
B.谈话法
C.教学反馈法
D.摸底测验法
A.愉快教学法
B.情景教学法
C.尝试教学法
D.成功教学法
A.教育能力
B.教育技能
C.教学能力
D.教学技能
A.课堂导入
B.课堂讲授
C.课堂提问
D.课堂板书
A.上课要提前做好教学设计,说课则不需要
B.上课面对的对象是学生,说课面对的是领导、同行或教学研究人员
C.说课与上课的性质是根本不同的,说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答
D.说课需要理论依据,上课只需要实践经验
A.系统的教育理论
B.现代教育理论
C.教学实践
D.教师本人的教学技能现状
A.归纳结课
B.拓展延伸结课
C.比较结课
D.活动结课
最新试题
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。
简述备课的内容。
进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?()
简述中学的教学原则。
()是整个教学过程的中心环节。
课堂提问的基本要求有()。
教师的领导风格对课堂管理的影响是()。
学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的()。
维生素E是抗氧化剂,能够清除体内的自由基。于是,保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现:如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克,能显著延长果蝇的寿命,但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克,果绳的寿命反而缩短了。其实,细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动,比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞调亡、免疫反应等。由此推论不正确的是()。
简述教学过程的结构(环节、阶段)。