问答题论述皮亚杰的认知发展阶段理论。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题一般而言,小学阶段相当于人生发展的()。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
2.单项选择题根据皮亚杰的认知发展理论,()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A.感知动作阶段
B.自我中心阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
3.单项选择题有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题,因此,学习汉字的最佳关键期是()。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.6—7岁
4.单项选择题“文化—历史发展理论”的创始人是()。
A.弗洛伊德
B.华生
C.冯特
D.维果斯基
5.单项选择题对于人的心理发展说法错误的是()。
A.在一定程度上影响着身体的发展
B.心理的发展是身体发展的基础
C.指认知、情感、意志和个性因素等方面的发展
D.身体发展与心理发展密切相关
7.问答题简述小学生个性发展的特点
9.问答题小学生同伴关系发展特点?
10.问答题小学生品德发展的特点?
最新试题
青春期开始发展和形成的自我意识是()。
题型:单项选择题
儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是()。
题型:单项选择题
心理上的“断乳期”指的是()。
题型:单项选择题
依据埃里克森的人格发展理论,联系教育实际,谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
题型:问答题
场独立性的人()。
题型:多项选择题
在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展的不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的()。
题型:单项选择题
提出“最近发展区”思想的心理学家是()。
题型:单项选择题
儿童不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能表现正常与人交往和参与学习的行为一般称为()。
题型:单项选择题
智力的群体差异包括()。
题型:多项选择题
维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是()。
题型:单项选择题