单项选择题儿童不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能表现正常与人交往和参与学习的行为一般称为()。
A.心理异常
B.不适应表现
C.不良表现
D.问题行为
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1.单项选择题在埃里克森的理论中,哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期()。
A.儿童早期
B.学前期
C.青年期
D.学龄期
2.单项选择题心理上的“断乳期”指的是()。
A.幼儿时期
B.少年时期
C.青年初期
D.儿童时期
3.单项选择题儿童心理发展的速度是()。
A.匀速均衡发展
B.高速不均衡发展
C.年龄越小发展越慢
D.年龄越小发展越快
5.单项选择题儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是()。
A.连续性和阶段性
B.差异性
C.不平衡性
D.互补性
7.多项选择题人的身心发展的一般规律有()。
A.身心发展的平衡性
B.身心发展的顺序性
C.身心发展的阶段性
D.身心发展的互补性
8.单项选择题在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的()。
A.定向性
B.不平衡性
C.结构性
D.差异性
9.单项选择题儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
10.单项选择题青年期的自我意识发展表现为()。
A.关注自己的外貌
B.关注自己的人格
C.发现自我,关心自我存在
D.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
最新试题
个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做()。
题型:单项选择题
在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展的不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的()。
题型:单项选择题
青春期开始发展和形成的自我意识是()。
题型:单项选择题
论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。
题型:问答题
智力的群体差异包括()。
题型:多项选择题
进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于()。
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依据埃里克森的人格发展理论,联系教育实际,谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
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维果斯基认为,低级心理机能向高级心理机能的发展表现为()。
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在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的()。
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维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是()。
题型:单项选择题