心理上的“断乳期”指的是（）。

单项选择题心理上的“断乳期”指的是（）。

A.幼儿时期
B.少年时期
C.青年初期
D.儿童时期

1.单项选择题儿童心理发展的速度是（）。

A.匀速均衡发展
B.高速不均衡发展
C.年龄越小发展越慢
D.年龄越小发展越快

2.问答题依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。

3.单项选择题儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。

A.连续性和阶段性
B.差异性
C.不平衡性
D.互补性

4.填空题我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中12-18岁是（）期。

5.多项选择题人的身心发展的一般规律有（）。

A.身心发展的平衡性
B.身心发展的顺序性
C.身心发展的阶段性
D.身心发展的互补性

6.单项选择题在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（）。

A.定向性
B.不平衡性
C.结构性
D.差异性

7.单项选择题儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

8.单项选择题青年期的自我意识发展表现为（）。

A.关注自己的外貌
B.关注自己的人格
C.发现自我，关心自我存在
D.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心

9.问答题论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。

10.判断题同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。