多项选择题个体心理的发展具有的一般特点是()。
A.连续性与顺序性
B.阶段性
C.个别差异
D.不均衡性
E.关键性
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1.问答题论述皮亚杰的认知发展阶段理论。
2.单项选择题一般而言,小学阶段相当于人生发展的()。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
3.单项选择题根据皮亚杰的认知发展理论,()的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
A.感知动作阶段
B.自我中心阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
4.单项选择题有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题,因此,学习汉字的最佳关键期是()。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.6—7岁
5.单项选择题“文化—历史发展理论”的创始人是()。
A.弗洛伊德
B.华生
C.冯特
D.维果斯基
6.单项选择题对于人的心理发展说法错误的是()。
A.在一定程度上影响着身体的发展
B.心理的发展是身体发展的基础
C.指认知、情感、意志和个性因素等方面的发展
D.身体发展与心理发展密切相关
8.问答题简述小学生个性发展的特点
10.问答题小学生同伴关系发展特点?
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维果斯基认为,低级心理机能向高级心理机能的发展表现为()。
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依据埃里克森的人格发展理论,联系教育实际,谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
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埃里克森的人格发展阶段论中,“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是()。
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儿童心理发展的速度是()。
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皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论,其顺序是()。
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论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。
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思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。
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提出“最近发展区”思想的心理学家是()。
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青春期开始发展和形成的自我意识是()。
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心理上的“断乳期”指的是()。
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