根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。

多项选择题根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。

A.归属学习
B.并列结合学习
C.符号学习
D.概念学习
E.命题学习

1.单项选择题在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果。（）

A.同化
B.痕迹消退
C.压抑
D.前摄抑制与倒摄抑制

2.单项选择题概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。

A.概念的形成
B.概念的同化
C.概念的顺应
D.概念的迁移

3.多项选择题知识学习的过程一般包括（）。

A.知识的获得
B.知识的保持
C.知识的提取
D.知识的转化

4.填空题在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、（）和（）。

5.单项选择题许多人利用早晚时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）。

A.双重抑制
B.单一抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制

6.单项选择题中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.策略性知识

7.单项选择题学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于（）。

A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.符号学习

8.填空题为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他非本质特征，如可食或不可食及形、色、味都不断变换，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称之为（）。

9.单项选择题掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。

A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.强化学习

10.问答题影响知识应用的因素有哪些？

（1）课题的性质
（2）学生对知识的理解与保持的水平
（3）学生提取信息的策略
（4）解决问题的策略