单项选择题教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是（）。
A.贾德
B.奥苏贝尔
C.布鲁纳
D.皮亚杰
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1.问答题试述学习动机的培养和激发
2.问答题简述学习动机与学习效果的关系
3.名词解释学习动机
5.单项选择题计划策略属于（）
A.精加工策略
B.支持策略
C.资源管理策略
D.元认知策略
6.单项选择题会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（）。
A.变式
B.定势
C.正迁移
D.负迁移
7.单项选择题从例子到规则的学习实质上是一种（）
A.接受学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.上位学习
8.单项选择题汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
9.单项选择题在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.欲望内驱力
10.单项选择题根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。
A.正迁移和负迁移
B.水平迁移和垂直迁移
C.一般迁移与具体迁移
D.同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
最新试题
一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。
题型：单项选择题
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即（）、自我提高内驱力以及附属内驱力。
题型：填空题
马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是（）的需要。
题型：填空题
学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，体现的是（）的基本观点。
题型：单项选择题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。
题型：单项选择题
（）指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。
题型：填空题
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为（）。
题型：多项选择题
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
题型：单项选择题
（）也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
题型：填空题
他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
题型：问答题