单项选择题在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?()
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.欲望内驱力
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1.单项选择题根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()。
A.正迁移和负迁移
B.水平迁移和垂直迁移
C.一般迁移与具体迁移
D.同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
2.单项选择题个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.欲望内驱力
D.自我提高内驱力
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韦纳的成就归因理论认为,个性进行成败归因有六个基本因素,各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度,其中属于内部的,不稳定的,可控制的因素是()。
题型:单项选择题
马斯洛提出人有七种基本需要,最高级的是()的需要。
题型:填空题
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
题型:单项选择题
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同,迁移可以分为()。
题型:多项选择题
联系教学实际,谈谈如何促进学生的学习迁移。
题型:问答题
()指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。
题型:填空题
学习动机是由学习需要和()两个基本成分构成。
题型:填空题
概括说,亦称“类化说”,由美国心理学家()提出。
题型:单项选择题
分析甲同学对学习丧失信心的原因。
题型:问答题
只有低层次的需要全部得到满足才会产生高层次的需要。
题型:判断题