填空题()指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。
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1.单项选择题学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学习和工作中受益无穷,体现的是()的基本观点。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括说
D.奥苏贝尔的认知观
4.多项选择题学习策略包括的成分有()。
A.认知策略
B.注意策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
E.社会管理策略
7.单项选择题下面四个成语或俗语中,哪一个是典型的迁移现象()。
A.思维敏捷
B.聪明过人
C.触类旁通
D.物以类聚
8.单项选择题由于生物老师讲课富有激情,唤起学生对生物的兴趣,此学习动机属于()。
A.近景间接性
B.远景直接性
C.远景间接性
D.近景直接性
9.问答题简述影响迁移的主要因素。
10.单项选择题由于个体的内在的需要引起的动机称作()。
A.外部学习动机
B.需要学习动机
C.内部学习动机
D.隐蔽性学习动机
最新试题
结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?
题型:问答题
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
题型:单项选择题
如他的归因不正确,正确的归因应是怎样的?
题型:问答题
相同要素说是由()共同提出,是对形式训练说的一种挑战。
题型:多项选择题
奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即()、自我提高内驱力以及附属内驱力。
题型:填空题
()也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
题型:填空题
只有低层次的需要全部得到满足才会产生高层次的需要。
题型:判断题
()是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。
题型:单项选择题
()是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。
题型:单项选择题
()通常被认为是一种通过练习和使用某种力量克服障碍,完成某种任务的愿望或倾向。
题型:填空题