（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

单项选择题（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

A.认知策略
B.元认知策略
C.基本策略
D.辅助性策略

1.填空题学习动机是由学习需要和（）两个基本成分构成。

2.多项选择题根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为（）。

A.水平迁移
B.垂直迁移
C.同化性迁移
D.顺应性迁移
E.重组性迁移

3.填空题奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即（）、自我提高内驱力以及附属内驱力。

4.问答题张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

5.问答题张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。如他的归因不正确，正确的归因应是怎样的？

6.问答题张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？

7.单项选择题有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认识策略
D.复述策略

8.单项选择题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。

A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

9.判断题元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。

10.多项选择题常用的精细加工策略有（）。

A.记忆术
B.做笔记
C.提问
D.生成性学习
E.利用背景知识，联系实际