对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

问答题张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

1.问答题张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。如他的归因不正确，正确的归因应是怎样的？

2.问答题张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？

3.单项选择题有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认识策略
D.复述策略

4.单项选择题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。

A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

5.判断题元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。

6.多项选择题常用的精细加工策略有（）。

A.记忆术
B.做笔记
C.提问
D.生成性学习
E.利用背景知识，联系实际

7.单项选择题小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。

A.高尚动机
B.内部动机
C.外部动机
D.低级动机

8.填空题（）指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。

9.单项选择题学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，体现的是（）的基本观点。

A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括说
D.奥苏贝尔的认知观

10.判断题元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中，随着经验的增长而逐渐发展起来的。