单项选择题在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性,二是()。

A.重义气讲交情
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.说到做到


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3.单项选择题下列描述最可能代表专家型教师特征的是()。

A.他总是十分认真的备课,教案写得很详细
B.他对学生无微不至地关怀,当发现有不理解的地方,能及时帮助学生
C.他总是认真批改学生的作业,仔细记录学生的每一处错误
D.他的教案虽然写的不很详细,但他能预见学生可能出现的理解错误

6.单项选择题美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和()三个阶段。

A.关注学生阶段
B.生涯低落阶段
C.关注能力阶段
D.更新生涯阶段

7.单项选择题福勒和布朗认为,关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的()。

A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注自我阶段
D.关注情境阶段

9.单项选择题“学高为师,身正为范”体现了教师的哪个角色?()

A.学习的引导者和促进者
B.行为规范的示范者
C.班集体的管理者
D.学生成长的合作者

10.单项选择题具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养?()

A.职业素养
B.人格素养
C.学科专业素养
D.教育专业素养

最新试题

教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞,增加无穷的勇气,从而取得显著的进步。这属于()。

题型:单项选择题

福勒和布朗认为,关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的()。

题型:单项选择题

皮格马利翁效应的实验者是()。

题型:单项选择题

试述建立教师威信的途径。

题型:问答题

与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有()。

题型:单项选择题

以下关于专家教师的说法中错误的()。

题型:单项选择题

下列描述最可能代表专家型教师特征的是()。

题型:单项选择题

心理学把教师期望的预言效应称为()。

题型:单项选择题

“学高为师,身正为范”体现了教师的哪个角色?()

题型:单项选择题

张老师是一所初中两个班的语文老师,有一个5岁的上幼儿园的女儿,同时她还是其中一个班的班主任。每天天还没亮,张老师就得起床准备早餐,然后叫醒女儿,哄她穿衣、梳洗、吃完早饭之后,自己才能胡乱吃几口。去学校以前,必须骑自行车飞奔近30分钟把女儿送到幼儿园,几乎每天都最早一个把女儿交给老师,再急匆匆赶到学校。学校里又有一大堆麻烦事等着处理:堆积如山的作业本需要批改,学生考试成绩太低你得找他谈话,公开课做课件让你晕头转向,竞赛只许拿大奖不然校长要批评你,忙完学校的事回到家还得熬夜备课……教师那么一点微薄的工资,又让她捉襟见肘。半夜起来的内心独白是:——“五十岁不到,我准累死。”——“我若能提早退休那该多好啊。”——“这样的生活,何时是盼头。”结合案例,谈谈张老师的问题以及如何解决这些问题。

题型:问答题