A.教学前反思,教学中反思,教学后反思
B.自我反思,集体反思
C.纵向反思,横向反思
D.理论反思,经验反思
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你可能感兴趣的试题
A.教学目标
B.教学内容
C.学习方式
D.学习原理
A.效度
B.信度
C.区分度
D.相关度
A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价
A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.形成性评价之前
D.教学过程之后
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
A.外部绝对评价
B.相对评价
C.内部定性评价
D.外部定性评价
A.常模参照标准
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.常模参照评价
A.总结性评价
B.内部评价
C.定性评价
D.定量评价
A.行动研究法
B.教学诊断法
C.比较法
D.阅读新知法
最新试题
教师反思旧思想,并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题,属于教学反思的()阶段。
目的是了解学生学习之前的基础的评价是()
问题解决题
新的学期开始了,陈老师为了测验班内学生现在的知识水平,组织了一次摸底测验,这种测验属于()
试述教学测量与评价的分类。
在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较,然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是()
小王老师是一位新老师,为了改进和完善自己的教学,更好地实施教学活动,他在上课过程中不断与学生进行互动,通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长,这种评价属于()
基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题,以促进自身反思能力提高的方法属于()
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()