任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行教学。下列（）不属于任务型教学的特点。

在规范学习心理过程的内化阶段个体的态度观念等与规范准则的要求的关系为（）。

设置目标、浏览、设疑属于迈克卡学习策略中的（）学习策略。

记笔记时，章与章，节与节之间，重要的标题与其他词句之间都留出一定的空行，以便日后查阅时一目了然，这体现了知觉选择性中的（）。

学生在初中阶段所学习的语数英物化生政史地，这几门课程属于下列课程中的（）。

小刘因在上学第一天就犯了错误，被班主任大骂，从此以后小刘看到班主任就会发抖，目前小刘正在考虑要不要换班级。小刘的这种现象可以运用心理学原理中的（）。

在课堂教学过程中，有的学生对某一问题有自己独到的观点和见解，但是为了避免非议和排斥，而放弃了自己创造性的观点和想法，这是一种（）现象。

现代教育评价倡导（）。

学生意识到自己的历史使命，为不辜负父母的期望，为争取自己在班集体中的地位和名次等都属于学习动机中的（）。

谚语“一日之计在于晨”是因为不受（）的干扰。