学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。

单项选择题学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。

A.理论
B.意识
C.观念
D.行为

1.单项选择题学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）。

A.肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论
B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课
C.告诉学生不能提与本节课无关的问题
D.不理会学生的提问

2.单项选择题备课必做的三个方面工作，即：钻研教材、教学设计和（）。

A.制作课件
B.了解学生
C.设计板书
D.设计试题

3.单项选择题确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（）。

A.课程标准
B.课后练习的要求
C.统考的题型
D.家长的要求

4.单项选择题尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。

A.学生喜欢什么，教师就教什么
B.调动学生的积极性，促进其能动学习
C.对学生多表扬，不能批评学生
D.以学生为中心，教师跟着学生走

5.单项选择题因材施教的原则要求教学要针对（）进行教学。

A.后进生
B.优秀生
C.中等生
D.每一个学生的具体实际

6.单项选择题启发性教学的实质在于（）。

A.教师问学生答
B.学生问教师答
C.教师讲学生听
D.促进学生主动思维

7.单项选择题教育改革新的要求强调使（）。

A.每个学生都得到同样的发展
B.每个学生都达到高素质要求
C.不同的学生个性得到不同的发展
D.不同学生的个性得到相同的发展

8.单项选择题教育要求应控制在（）的程度上，才能促进儿童更好的发展。

A.对儿童来说感觉很容易
B.对儿童来说有难度但努力能达到
C.对儿童来说感觉很难
D.对儿童来说没有特定要求

9.单项选择题新课程提出教学的“三维目标”指的是（）。

A.知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术
B.智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康
C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力

10.单项选择题课程目标是根据（）三个维度设计的。

A.知识、过程和情感态度
B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观
D.能力、方法和价值观