为材料中的活动编写一个活动方案。

（）相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。

（）不是一种教育儿童的新方法，它是进步主义教育运动的一个重要组成部分。

倾向于从计划的维度来定义课程，这种观点是认为（）。

特别需要强调的是，（）在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

（）是主要由儿童发起深层次探索活动，旨在答复儿童提出的问题，以儿童的兴趣为导向。

（）认定语言在人的认知发展中起了重要的作用。

（）导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）可以让儿童创造性地验证和运用科学概念。

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）提供了量化的方法和记录各种观察的方法，是所有科学活动不可或缺的一部分。