学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。

填空题学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。

1.填空题学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：（）。

2.填空题处（）的儿童开始逐渐画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为（）。

3.填空题到了2岁左右，儿童歌曲的基本结构有了一定的了解，自发唱出来的（）已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓，心理学家称之为婴幼儿的“轮廓歌”。

4.问答题试述影响儿童同伴交往的因素。

5.问答题试论述同伴关系对儿童发展的作用。

6.问答题简述处于他律道德阶段儿童特点。

7.问答题简述儿童亲社会行为的影响因素？

8.问答题简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？

1）从浑浊—体到逐步分化；
2）句子结构从简单到复杂；
3）句子结构从不完整到完整；
4）句子长度由短到长。

9.问答题简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。

10.问答题试述依恋的特征有哪些？