简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。

问答题简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。

（1）每段歌词一般只含一种形象，且词句有较多重复的歌曲；
（2）喊答式、问答式歌曲。

1.问答题简述音色探究活动可以展开的内容。

（1）自然界的风、雨、雷、电；
（2）各种动物的叫声；
（3）机器发出的声音；
（4）生活环境中的与人有关的各种声音。

2.问答题简述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点。

（1）按照准确音调歌唱；
（2）克服幼儿的不良音调；
（3）掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。

3.问答题简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。

（1）身体打击；
（2）韵律朗诵；
（3）集体舞。

4.问答题简述幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方式。

5.问答题简述在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件。

6.问答题简述体态律动学的二个主要内容。

7.问答题简述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。

8.问答题简述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤。

（1）曲式分析，旨在捕捉再观内容的音乐主题；
（2）动作表现，旨在诠释再现内容。

9.问答题简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。

（1）对形式的依附；
（2）对再现性的依附。

10.问答题简述音乐所能表现的两种情感状态。

（1）表现与人类的说话调、动作姿态比较接近的情感；
（2）表现生命意义上的广泛的情感。