A.氧亏
B.运动后过量氧耗
C.吸氧量
D.需氧量
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A.运动后过量氧耗
B.氧亏
C.吸氧量
D.耗氧量
A.200
B.195
C.190
D.205
A.跆拳道
B.游泳
C.舞剑
D.滑雪
A.自然衰老
B.锻炼活动减少
C.体脂增加
D.疾病
A.1RM测验
B.仰卧起坐
C.俯卧撑
D.卧推
A.健康体适能
B.技能体适能
C.有氧适能
D.肌适能
A.糖和蛋白质
B.糖和维生素
C.蛋白质和维生素
D.维生素和无机盐
A.力量练习
B.有氧运动
C.柔韧性练习
D.平衡能力练习
A.疾病性质分类法
B.神经反射弧分类法
C.生理能力分类法
D.生理功能分类法
A.克服心理障碍
B.恢复生理功能
C.取得运动成绩
D.增强身体素质
最新试题
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
无论双手或单手投篮,都要特别注意用()控制球,手心不要触球,原地投篮时要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身协调用力。
青少年时期是情感发展的关键期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情绪,常感情用事,会因一点小事儿激动不已。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
青少年身体发育属于人生最旺盛的阶段,所以,体育锻炼的运动量和运动强度可以增大、增多。