（）是依据X2分布进行的检验，它的检验对象主要是计数的数据资料。

在定量统计分析方法的选择中，适用于因素分析的数据资料是（）。

教育科学研究成果利用书面形式，反映并深化研究的过程和结果，向社会提供（）。

归纳法和演绎法两种基本研究形式各具不同特点。在思维方式类型上，前者属于（）思维范畴，后者属于（）思维范畴。

对教育科学研究成果的评价有利于（）教育科学研究活动。

在（）中，所有相对次数相加的和等于一。

.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”，而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是（）

在定量统计分析方法的选择中，适用于F 检验的数据资料是（）。

定量研究中常用的（）有离差、标准差、方差等。

教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析，对学术交流与合作有一定的（）。