按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为（）。

科学取样可避免（）、物力、（）及数据资料的浪费，有利于提高研究的效率。

对教育科学研究成果的评价有利于（）教育科学研究活动。

教育科学研究成果用易于理解的形式向广大教育实践工作者传递信息，使取得的科学研究成果及时转化为（），可以有效地推动教育实践工作的开展。

在定量统计分析方法的选择中，适用于F 检验的数据资料是（）。

教育科学理论是具有某种逻辑结构的并经过教育实践检验的（）系统，其核心是对（）的认识，它是（）的本质概括。

教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析，对学术交流与合作有一定的（）。

教育科学研究成果必须以教育科学研究活动为（）。

在定量统计分析方法的选择中，适用于主成分分析的数据资料是（）。

在定量统计分析方法的选择中，适用于t 检验的数据资料是（）。