判断题学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。
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1.判断题学生是教育的主体、自我教育的客体。
3.判断题我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。
4.多项选择题历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）。
A.苏格拉底
B.西塞罗
C.亚里士多德
D.马克思
5.多项选择题教师应该具备的教学能力（）。
A.加工和驾驭教学内容的能力
B.自我调控能力
C.教学实验与研究能力
D.教学直觉与想象能力
6.多项选择题教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。
A.积极地旁观
B.给学生心理支持
C.知识传授
D.帮助学生培养自律能力
7.多项选择题现代学生的基本特点（）。
A.主体性
B.发展性
C.完整性
D.个性化
8.多项选择题现阶段教师进行校本培训的主要形式有（）。
A.教学研讨
B.案例分析
C.专题讲座
D.经验交流
9.多项选择题美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
A.求生存阶段
B.调整阶段
C.专家生涯阶段
D.成熟阶段
10.多项选择题行动研究的倡导者有（）。
A.勒温
B.斯腾豪斯
C.埃利奥特
D.凯米斯
最新试题
2002年，《教育部关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》指出，使教师教育机构的办学层次由“中专、大专、本科”为主的“三级”向“大专、本科”为主的“二级”适时过渡，明显提高（）程度。育发展史上的一个里程碑式的事件。
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西方近代教师职业的特点不包括（）
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下述哪一位教育家曾得到过执政官的荣誉头衔？（）
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科学管理向以人为本的学校管理变革中，组织内部环境变革包括弘扬学校文化和（）。
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现阶段国内大力履行教师任用制度是（）。
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范·希尔提出的几何思维阶段不属于小学阶段的是（）。
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论述现实主义教学模式的基本特点。
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智者的贡献不包括（）
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在汉代时期，中央官学称作（）。
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学校科学管理的目的是（）。
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