⑴课程内容即学科知识。 ⑵课程内容即当代社会生活经验。 ⑶课程内容即学习者的经验。
最新试题
在“乡土教育论”中,哈尔尼希提出的课程名称是()。
20世纪80年代以后倡导的“校本课程开发”追求()。
在课程要素中,()是支配课程的核心要素。
在相互适应取向的教学设计中,学生()。
文纳特卡计划与道尔顿计划的共同出发点都是为了使教育()。
早期的“计算机辅助教学”的基本特征是()。
在建构主义者看来,教学过程就是()。
支配20世纪课程改革的主导价值观是()。
20世纪70年代以后课程研究取向是()。
过程取向的评价的基本方法是()。