在建构主义者看来，教学过程就是（）。

单项选择题在建构主义者看来，教学过程就是（）。

A.教师对学生的控制过程
B.客观知识的传递过程
C.教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程
D.教师帮助学生形成“刺激～反应”联结的过程

1.单项选择题教学技术的发展趋势必将是（）。

A.仪器为中心
B.学习者为中心
C.教材为中心
D.学科为中心

2.单项选择题早期的“计算机辅助教学”的基本特征是（）。

A.仪器中心
B.学习者中心
C.教材中心
D.学科中心

3.单项选择题网络化社会的基本交往方式称为（）。

A.全球化交往
B.网络化交往
C.计算机为媒体的交往
D.不会面的交往

4.单项选择题20世纪80年代以后倡导的“校本课程开发”追求（）。

A.科技理性
B.工具理性
C.实践理性
D.解放理性

5.单项选择题支配20世纪课程改革的主导价值观是（）。

A.“多元主义价值观”
B.“实用主义”
C.“人文主义”
D.“唯科学主义”

6.单项选择题“量的研究”方法是建立在实证主义哲学对（）的信奉的基础上的。

A.主观性
B.客观性
C.科学性
D.工具性

7.单项选择题20世纪70年代以后课程研究取向是（）。

A.课程开发范式
B.课程理解范式
C.注重课程的实施过程研究
D.注重课程与教学评价的研究

8.单项选择题20世纪70年代以前课程研究取向是（）。

A.课程开发范式
B.课程理解范式
C.注重课程的实施过程研究
D.注重课程与教学评价的研究

9.单项选择题在课程与教学评价的基本取向中，（）把人的主体性提到了一个很高的位置。

A.目标取向的评价
B.过程取向的评价
C.主体取向的评价
D.以上都是

10.单项选择题主体取向的评价的方法论是（）。

A.量的研究
B.质的研究
C.既提倡量的研究，又提倡质的研究
D.既不提倡量的研究，又不提倡质的研究