现行小学语文教材中有略读课、看图学文、（）类型的课文。

高年级阅读教学的基本流程是：初步感知、质疑探究、品读提升、（）。

看图说话只要把图片内容自由表达出来即可，因此可以鼓励学生随意说。

绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用（）的方式来完成教学目标的过程。

词语是词和（）的总称。

想象作文以（）为主，可以根据自己的生活经验，通过阅读、观赏影视作品获得知识，或借助一定的音响、音乐，以驰骋想象丶虚构情节登方式，进行作文。

部编版教科书习作内容大致可分为：记实作文、想象作文、说明文、（）。

新课开始，教师只能采用一种导入方式开启新课。

写作教学中应该安排命题作文和半命题作文。

“四读自改法”：一读，通读全文；二读，默读习作；三读，逐段逐句轻声细读；四读，是（）。