A.观察思维
B.表情达意
C.组织语言
D.注意辨析
E.应变能力
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A.阅读分析题
B.问答题
C.作文题
D.改错题
E.搭配题
A.工具性
B.思想性
C.工具性与思想性的统一
D.主观能动性
A.综合分析
B.定性分析
C.定量分析
D.定性分析和定量分析相结合
A.识字写字教学
B.听话说话教学
C.阅读教学
D.作文教学
A.培养良好的阅读习惯
B.培养欣赏书面语言的能力
C.提高运用语言的能力
D.学生自己认认真真的读书
A.单项训练与综合训练的结合
B.螺旋式上升的
C.直线式上升的
D.由感性到理性的不断飞跃
A.转变观念,端正教学思想
B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C.深化课程、教材改革
D.改进课堂教学
A.从内容入手
B.从形式入手
C.从题目入手
D.从确定中心入手
A.百分制
B.等级制
C.评语制
D.等级制加激励性评语
A.中心要明确
B.中心要突出
C.不一定非有中心
D.只要文章有个主要意思就行
最新试题
一般地说,属于思想认识、内容和结构上的问题应该改,属于字、词、句和标点符号上的错误和毛病应当批。
绘本是一种以()为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。
部编版教科书习作内容大致可分为:记实作文、想象作文、说明文、()。
教师的教学基本功是教师上好一堂课的一个重要条件。
语感是对语言文字的敏锐感知、()和把握的能力。
词语是词和()的总称。
新课开始,教师只能采用一种导入方式开启新课。
绘本教学,指的是教师利用绘本材料,用()的方式来完成教学目标的过程。
看图说话只要把图片内容自由表达出来即可,因此可以鼓励学生随意说。
高年级阅读教学的基本流程是:初步感知、质疑探究、品读提升、()。