问答题试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。
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1.问答题简述教育科学研究成果表述的基本要求。
2.问答题简述历史研究法的主要作用。
3.问答题确立研究课题的基本要求是什么?
4.问答题简述教育科学研究过程的几个主要环节。
5.名词解释次数分布表
6.名词解释定性分析
7.名词解释无关变量
8.名词解释样本
9.名词解释教育科学研究方法
10.单项选择题同一层次各指标只能是并列关系,这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循()。
A.一致性
B.独立性
C.可测性
D.可行性
最新试题
归纳法和演绎法两种基本研究形式各具不同特点。在思维方式类型上,前者属于()思维范畴,后者属于()思维范畴。
题型:填空题
建立指标体系的方法大致可分为两类:一类是理论导引方法,进行()的综合()分析,提出理论构思;另一类是统计学的方法,进行()的数据分析。
题型:填空题
在()中,所有相对次数相加的和等于一。
题型:单项选择题
在对教育科学研究成果评价时,利用事先编制的教育科学研究成果评价指标体系,通过数量化的评价方法来判定教育科学研究成果的质量和价值的评价方法是()。
题型:单项选择题
教育科学研究成果是教育科学研究工作者以教育科学研究活动为基础,结合已有的知识、经验,经过文字加工和理论分析产生出来的具有一定的学术价值、社会价值的()。
题型:单项选择题
以教育理论为主的科学研究成果主要以深刻的理论分析和严密的逻辑论证来说明所研究的问题,以分析和阐述对某一问题的()为主要内容。
题型:单项选择题
在定量统计分析方法的选择中,适用于主成分分析的数据资料是()。
题型:单项选择题
在定量统计分析方法的选择中,适用于方差分析的数据资料是()。
题型:单项选择题
定量研究中常用的()主要有百分等级和标准分数。
题型:单项选择题
对教育科学研究成果的评价有利于()教育科学研究活动。
题型:单项选择题