用比较的方法学习领导科学，可以进行（）

多项选择题用比较的方法学习领导科学，可以进行（）

A.前后之比较
B.中外之比较
C.古今之比较
D.不同学派之比较
E.不同学科之比较

1.多项选择题学习领导科学的目的主要是为了（）。

A.开创现代化建设的新局面
B.全面深化改革
C.推进领导体制的改革
D.迎接世界新技术革命的挑战
E.促进干部队伍的"四化"

2.单项选择题领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和（）

A.工作成果
B.思想品德
C.工作表现
D.实践行为

3.单项选择题领导科学同领导艺术相比表现为（）。

A.模式化的知识
B.非模式化的技能
C.科学性的知识
D.经验性的知识

4.单项选择题领导艺术是一种（）。

A.主观存在
B.客观存在
C.先天存在
D.经验形态

5.单项选择题领导者素质的基本内容包括：文化知识素质，能力素质，道德品质素质和（）。

A.专门技能素质
B.演说口才素质
C.气质人格素质
D.政治思想素质

6.单项选择题我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是（）。

A.参加竞选
B.联合执政
C.参政议政
D.干预政权

7.单项选择题领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是（）。

A.疏通
B.疏导
C.引导
D.教导

8.单项选择题领导者在考察，识别人才时应注意（）。

A.言行并重
B.以行为主
C.以言为主
D.唯行唯准

9.单项选择题对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了（）。

A.扬长避短，各尽所能
B.量才用人，职能相称
C.用人不疑，疑人不用
D.五湖四海，宽以容人

10.单项选择题决策活动的第二阶段是（）。

A.集思广益,拟定方案　
　B.分析评估,选择方案　
　C.明确问题,确立目标　
　D.实施方案,完善决策