A.机构多样化
B.主体多样化
C.管理多样化
D.组织多样化
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A.反思性
B.继承性
C.全球性
D.符号性
A.自由主义
B.新自由主义
C.人本主义
D.实用主义
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.办事公道
D.奉献社会
A.广泛性
B.强制性
C.非强制性
D.包容性
A.德谟克里特
B.昆体良
C.维多思若
D.蒙台涅
A.理论
B.实证
C.调查
D.对比
A.政治伦理研究宪法、政体的伦理特征
B.政治伦理探索各部门法的制定
C.政治伦理揭示政治纷争的道德内涵
D.政治伦理经常围绕对自由、平等和公正的论证而展开
A.蔡元培
B.杨昌济
C.陶行知
D.徐特立
A.并不承认
B.并不否认
C.否认
D.并不同意
A.社会规范对人的行为的要求
B.人的理性对个体行为的规定
C.人的理性对他人行为的规定
D.社会规范对人的思想的要求
最新试题
教师职业道德主要由()、职业纪律、职业作风和职业荣誉六个要素构成。
身正为范,教师应做工匠精神的()。
在加速推进中国式现代化建设进程中,中国智造,我们需要整倍数量级的大国工匠,大国工匠已经是时代发展之必须。()
新时代技工院校的教师师德发展要有新视界,教师要培()、育匠技、聚匠气,成为事业发展的筑梦人。
为维护教师的权益,师德评价不合格,也不能实行“一票否决”。()
热爱祖国是教师对()的崇高情感。
我国近代职业教育的先驱黄炎培,自1917年发起中华职业教育社,开始以倡导和推行()为终身的事业。
教书是(),育人是目的。教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命。
教育教学活动不仅是知识的传递与接受过程,更是师生心灵碰撞的互动过程。()
开展()活动,首先要坚持实事求是的原则,按照评价标准,坚实摆事实,讲道理。允许参加评价的教师充分发表意见。