不属于教师道德品质范畴的是（）。

单项选择题不属于教师道德品质范畴的是（）。

A.忠诚与节操
B.正直与自制
C.勤奋与求实
D.权利与义务

1.单项选择题处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。

A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值
B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系
C.具备独立思考和独立评判的能力
D.他们的行为是为了避免惩罚

2.单项选择题被马克思称为“内向的愤怒”的是（）。

A.耻辱
B.公正
C.荣誉
D.良心

3.单项选择题对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。

A.指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
B.是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
C.道德教育的主体是教师，客体是学生
D.教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

4.单项选择题教师职业产生的根本原因是（）。

A.人类教育活动的出现
B.社会生产力的发展
C.脑力劳动与体力劳动的分工
D.教育理论的发展

5.单项选择题部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。

A.价值观念单薄
B.育人意识退化
C.角色意识淡化
D.敬业精神弱化

6.单项选择题为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。

A.通识教育
B.素质教育
C.人文教育
D.实践教育

7.单项选择题对于人文知识的作用，以下说法错误的是（）

A.历史是了解我们所自来、我们的集体记忆
B.哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念
C.艺术指导我们的社会实践
D.文学主要以审美为手段，用语言来表达情感

8.单项选择题特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A.康有为
B.梁启超
C.蔡元培
D.杨昌济

9.单项选择题认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。

A.洛克
B.卢梭
C.第斯多惠
D.乌申斯基

10.单项选择题黑格尔认为，“道德”相对于“伦理”的最大特点是（）。

A.主观性
B.客观性
C.物质性
D.精神性