解决问题的思维方式有（）。

多项选择题解决问题的思维方式有（）。

A.尝试错误
B.顿悟
C.类比
D.启发式
E.反推法

1.单项选择题柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。

A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段

2.多项选择题遗忘的发生是由于（）。

A.信息错误
B.记忆痕迹消退
C.信息的干扰
D.意识的抑制
E.信息不能再认

3.单项选择题在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平

4.多项选择题长时记忆的编码方式是（）。

A.物理特性编码
B.言语听觉特性编码
C.语义编码
D.表象编码
E.行为编码

5.单项选择题工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。

A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略

6.多项选择题以下以表象的方式编码的是（）。

A.形象记忆
B.情绪记忆
C.运动记忆
D.语词逻辑记忆

7.单项选择题不属于元认知策略的是（）。

A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略

8.多项选择题控制加工是（）。

A.受资源量限制
B.是一种程式化的程序
C.不能同时进行多项作业
D.应用灵活的加工方式
E.需要集中注意完成

9.单项选择题在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。

A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.做笔记策略

10.单项选择题研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）

A.多元化态势
B.单一化态势
C.极端化态势
D.表象化态势