A.需要
B.动机
C.兴趣
D.理想
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A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体
A.一种心理活动的准备状态
B.凭借以前的经验看问题
C.有时有助于较快解决问题
D.缺乏灵活性
E.可以发现更好的解决方法
A.尝试错误
B.顿悟
C.类比
D.启发式
E.反推法
A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
A.信息错误
B.记忆痕迹消退
C.信息的干扰
D.意识的抑制
E.信息不能再认
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
A.物理特性编码
B.言语听觉特性编码
C.语义编码
D.表象编码
E.行为编码
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.运动记忆
D.语词逻辑记忆
A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略
最新试题
教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做()
根据科尔伯格的品德发展观,当个体的道德判断重视讲原则,并处在能与人共同承担责任的水平时,其品德发展进入了()
根据动机与学习行为指向的关系,自我提高内驱力属于()
大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()
当大学生的学习出现不顺利时,引导其进行具有内在、可变、可控特点的()归因,将有助于他增强信心,继续坚持学习。
卡耐基曾说过:“当我们想要去改变别人的时候,为什么不用赞美代替责备呢?纵然下属只有一点点进步,我们也应该赞美他,只有这样才能激励他,让他不断地改进自己。”这主要体现了()
下列哪个阶段的附属内驱力最为突出?()
教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计,即()
“三人成虎”意指有三个人谎报集市上有老虎,听者就信以为真了。这种心理倾向被称之为()
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()