单项选择题将人格分为内向型和外向型的是()。

A.荣格
B.谢尔顿
C.威特金
D.霍兰德


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1.单项选择题观察学习的提出者是()。

A.荣格
B.华生
C.斯金纳
D.班杜拉

3.单项选择题个体积极探索事物的认识倾向是()。

A.需要
B.动机
C.兴趣
D.理想

4.单项选择题影响品德学习的外部条件,不包括()。

A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体

5.多项选择题以下关于定势描述正确的是()。

A.一种心理活动的准备状态
B.凭借以前的经验看问题
C.有时有助于较快解决问题
D.缺乏灵活性
E.可以发现更好的解决方法

6.多项选择题解决问题的思维方式有()。

A.尝试错误
B.顿悟
C.类比
D.启发式
E.反推法

7.单项选择题柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。

A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段

8.多项选择题遗忘的发生是由于()。

A.信息错误
B.记忆痕迹消退
C.信息的干扰
D.意识的抑制
E.信息不能再认

9.单项选择题在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()。

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平

10.多项选择题长时记忆的编码方式是()。

A.物理特性编码
B.言语听觉特性编码
C.语义编码
D.表象编码
E.行为编码

最新试题

卡耐基曾说过:“当我们想要去改变别人的时候,为什么不用赞美代替责备呢?纵然下属只有一点点进步,我们也应该赞美他,只有这样才能激励他,让他不断地改进自己。”这主要体现了()

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