观察学习的提出者是（）。

单项选择题观察学习的提出者是（）。

A.荣格
B.华生
C.斯金纳
D.班杜拉

1.单项选择题表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）。

A.气质
B.性格
C.兴趣
D.能力

2.单项选择题个体积极探索事物的认识倾向是（）。

A.需要
B.动机
C.兴趣
D.理想

3.单项选择题影响品德学习的外部条件，不包括（）。

A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体

4.多项选择题以下关于定势描述正确的是（）。

A.一种心理活动的准备状态
B.凭借以前的经验看问题
C.有时有助于较快解决问题
D.缺乏灵活性
E.可以发现更好的解决方法

5.多项选择题解决问题的思维方式有（）。

A.尝试错误
B.顿悟
C.类比
D.启发式
E.反推法

6.单项选择题柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。

A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段

7.多项选择题遗忘的发生是由于（）。

A.信息错误
B.记忆痕迹消退
C.信息的干扰
D.意识的抑制
E.信息不能再认

8.单项选择题在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平

9.多项选择题长时记忆的编码方式是（）。

A.物理特性编码
B.言语听觉特性编码
C.语义编码
D.表象编码
E.行为编码

10.单项选择题工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。

A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略