单项选择题人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()。
A.认知能力
B.操作能力
C.社交能力
D.模仿能力
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1.单项选择题人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即()
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
2.单项选择题不属于说服原则的是()
A.针对性
B.利益性
C.可信性
D.公开性
3.单项选择题根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是()。
A.不可遏制型
B.活泼型
C.安静型
D.抑郁型
4.单项选择题沟通-对话式说服教育是()
A.俯首听命式的接纳
B.居高临下的教诲
C.长者的权威
D.建立民主、合作的师生关系
5.单项选择题不爱与人交往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
6.单项选择题品德形成过程经历的的第二阶段是()。
A.遵从
B.接受
C.认同
D.内化
7.单项选择题学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()
A.表现性因素
B.知识性因素
C.组织性因素
D.个体性因素
8.单项选择题下面哪种成分不是品德的心理结构()。
A.道德认知
B.道德观念
C.道德情感
D.道德行为
9.单项选择题以下能够测定12种人格特质的问卷是()。
A.艾森克人格问卷
B.Y-G人格测试
C.主题统觉测验
D.卡特尔人格因素问卷
10.单项选择题编制16人格因素问卷的是()。
A.艾森克
B.卡特尔
C.哈撒韦
D.霍兰德
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从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
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在学习过程中,有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫,一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析,属于()
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