某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这...

单项选择题某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.赏罚分明
B.坚持真理
C.因材施教
D.秉公办事

1.单项选择题师德原则的基本功能的实现途径是（）。

A.教育事业整体利益
B.教师个人的职业行为
C.教师的道德情感
D.教师的道德责任心

2.单项选择题对于教师道德的调节功能，以下说法不正确的是（）。

A.是教师道德最主要、最基本的功能
B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节
C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段
D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现

3.单项选择题在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。

A.道德的理想性
B.道德的超前性
C.教师道德的层次性
D.教师道德的社会性

4.单项选择题既是伦理学的传统理论形态，也是伦理学发展的必然归宿的伦理学流派是（）。

A.元伦理学
B.美德伦理学
C.制度伦理学
D.规范伦理学

5.单项选择题下列选项属于道德行为的是（）。

A.无知行为、被迫行为
B.儿童和野蛮人的行为
C.教师的地点行为
D.教师自主自愿选择的行为

6.单项选择题墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。

A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是

7.单项选择题高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有（）。

A.发展性价值
B.基础性价值
C.动力性价值
D.以上都是

8.单项选择题“教师虽然遵守了师德原则和规范但是并没有理解和认同，更没有内化为内在意志和信念。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。

A.被动性
B.外在性
C.实在性
D.中介性

9.单项选择题师生关系的基础是（）。

A.教学工作关系
B.心理情感关系
C.个人交往关系
D.道德责任关系

10.单项选择题在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。

A.机构多样化
B.主体多样化
C.管理多样化
D.客体多样化