学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（）原则和实践性原则。

单项选择题学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（）原则和实践性原则。

A.实用性
B.目的性
C.创造性

1.单项选择题命题画的三个基本条件是：要有直接的或间接的生活经历、（）、幼儿有初步想象作画的习惯。

A.教师仔细具体地指导
B.家长给以提示帮助
C.图画形象基本上是画过的

2.单项选择题在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。

A.教师的教学效果
B.教师的可持续发展
C.天赋

3.单项选择题方向不定的弧线、曲线、波状线等自由曲线组成的形状称为非规则的（）。这类形状常见于大自然，如波浪、河流、海滩、花、草、枝、叶等。

A.自由形状
B.想象形状
C.涂鸦形状

4.单项选择题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

A.兴趣
B.年龄
C.能力

5.单项选择题（）也认为通过图画教育，可以“美备欢乐”。

A.梁启超
B.康有为
C.蔡元培

6.单项选择题对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。

A.模仿
B.本能
C.刺激一反应

7.单项选择题（）是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。

A.卢梭
B.罗杰斯
C.福禄倍尔

8.单项选择题研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、（）。

A.“概念画”期
B.成熟期
C.形象期

9.单项选择题对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果
C.促进美术教育的发展

10.单项选择题民主教育家（）在对学校教育进行了一些重要改革的同时，也提出了幼儿教育体系，主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育。

A.陈鹤琴
B.蔡元培
C.陶行知