历时研究有两种视角：一个是（），分析它将来的演变趋向；一个是回溯或追溯，考察它的历史状况。

对民间文学现象的（）研究，是考察它在特定时期的状况，可以是一个地域的状况，也可以是分布在数个地域的不同状况。

简述在探究式科学教育活动中进行假设猜想环节教师的指导要点。

生物的简单行为包括其运动方式和（）

在家庭中，家长通过引导幼儿认识食品外包装上的生产日期和有效期来帮助幼儿积累数的经验，这种教育方式属于（）。

冯梦龙在（）中提出“但有假诗文，无假山歌”。

在《新唐书·五行志二》中，专设“诗妖”一节，记载了近三十首民谣，其中主要是（）。

《搜神记》中的《董永》记述了孝子董永得织女之助并结亲的故事，是四大传说中（）的部分内容的记载。

下列属于4-5岁幼儿空间方位教育目标的是（）

简述《3-6岁儿童学习与发展指南》关于学前儿童加减教有方面的目标内容。