大班活动“花的一生”的核心经验是（）

唐代段成式《酉阳杂俎》中的（）为两兄弟型故事。

简述在探究式科学教育活动中进行假设猜想环节教师的指导要点。

通过现存的文化现象追索、解释古代的原始状态，其研究目标不是今天的文化现象，而是古代的文化现象，也就是（）的方法。

多肉植物有200多种，桃花有多种颜色，海棠花有多种形态，这体现了生物的（）

对民间文学现象的（）研究，是考察它在特定时期的状况，可以是一个地域的状况，也可以是分布在数个地域的不同状况。

《搜神记》中的《董永》记述了孝子董永得织女之助并结亲的故事，是四大传说中（）的部分内容的记载。

5-6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于（）

东汉应劭（）在记载、解释各种风俗习惯时也引用了很多传说，也有一部分神话。

在《新唐书·五行志二》中，专设“诗妖”一节，记载了近三十首民谣，其中主要是（）。