传统智能可应用性的定义就是解答智力测验试题的能力。这种观点运用统计方法，与不...

填空题传统智能可应用性的定义就是解答智力测验试题的能力。这种观点运用统计方法，与不同年龄接受测试者的解答加以比较，从（）推断出他们的能力，认为测量出来的能力就是智能。

1.填空题美术也称（）、视觉艺术或空间艺术。

2.填空题（）以格式塔心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。

3.填空题（）曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响

4.填空题研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、“（）”、“概念画”期三个阶段。

5.填空题绘画的（）是指创作者在生活中形成的，根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定生活现象。

6.填空题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

7.填空题（）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。

8.填空题学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

9.填空题中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以（）为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。

10.填空题意愿画是指由儿童自己独立确定（）、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。