《（）》中广义的课程是指所有学科的总合，或学生在教师的指导下各种活动的总和。

填空题《（）》中广义的课程是指所有学科的总合，或学生在教师的指导下各种活动的总和。

1.填空题在20世纪，进步教育把创造性艺术又向前推进了一步，（）和（）成了课程的一个重要方面。

2.填空题视觉写实阶段儿童绘画的特点是：从线到面的认识、（）、力求表达透视关系。

3.填空题儿童首先是一个（），美术对他而言就是其探索的一种（）。

4.填空题雕塑的形象具有（）、（）的特征，因而要求雕塑形象要高度概括和凝练，以表现出丰富深刻的内涵。

5.填空题艺术课程的实现途径是（）、（）、（）、（）。

6.填空题乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。

7.填空题在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。

8.填空题（）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。

9.填空题美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）、情感领域和动作技能领域。

10.填空题在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。