单项选择题（）指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.中性评价
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1.单项选择题把被评价个体的过去和现在相比较，或将个体的有关各个侧面相互比较的评价是（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.内差异评价
D.中性评价
2.单项选择题在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度的评价是（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.内差异评价
D.中性评价
3.单项选择题以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.内差异评价
D.中性评价
4.单项选择题教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。
A.直接教学
B.间接教学
C.支架式教学
D.独立教学
5.单项选择题教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。
A.直接教学
B.间接教学
C.支架式教学
D.独立教学
6.单项选择题（）是以小组为单位进行的教学。
A.自由教学
B.集体教学
C.小组教学
D.个别教学
7.单项选择题（）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行学习的教学形式。
A.自由教学
B.集体教学
C.小组教学
D.个别教学
8.单项选择题（）是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的读物，并运用自己的经验来理解读物中的相关内容的行为。
A.观察模仿
B.尝试探究
C.阅读
D.游戏
9.单项选择题（）是指儿童在一定的环境中，通过运用自己已有的经验和技能来尝试操作和解释客观事物，以期发现和认识事物的特点及事物之间的内在联系的学习活动。
A.观察模仿
B.尝试探究
C.教学
D.游戏
10.单项选择题（）是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动，它是幼儿园课程实施的重要途径。
A.游戏活动
B.生活活动
C.交往活动
D.教学活动
最新试题
以“讲一遍内容——幼儿重复——提一些问题——做一次小结”作为课程实施过程的幼儿园课程模式是（）。
题型：单项选择题
小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（）。
题型：单项选择题
实现高瞻课程主动学习的核心内容是（）。
题型：单项选择题
试述幼儿园游戏活动中提供游戏资源应注意的问题。
题型：问答题
简述幼儿园主题活动的含义。
题型：问答题
单元教学法是由哪位教育家提出的？（）
题型：单项选择题
幼儿园园本课程开发的流程包括建立组织机构、分析现状、拟定目标、（）。
题型：单项选择题
如下选项中，哪个不属于“认知学派幼儿园课程模式”？（）
题型：单项选择题
结合案例分析教师确定这一主题时考虑的因素。
题型：问答题
幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物，使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。这表明幼儿园课程实施应具备的特质是（）。
题型：单项选择题