A.长期计划
B.短期计划
C.中期计划
D.即时计划
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.个别教学
B.分组教学
C.集体教学
D.班级教学
A.观察模仿
B.尝试探究
C.阅读理解
D.游戏
A.教学活动
B.环境创设和利用
C.日常生活中的常规活动
D.家、园、社区合作
A.预成性方案的实施
B.动态性方案的实施
C.生成性方案的实施
D.静态方案的实施
A.教师
B.幼儿
C.课程方案
D.家长和幼儿园
A.顺序型原则
B.连续性原则
C.整合性原则
D.跳跃性原则
A.前组织
B.后组织
C.纵向组织
D.横向组织
A.逻辑顺序
B.心理顺序
C.领域顺序
D.学科顺序
A.课程的目标
B.社会生活
C.教师的意愿
D.幼儿的发展
A.目的性原则
B.基础性原则
C.兴趣性原则
D.适宜性原则
最新试题
简述五指活动课程的理论基础。
幼儿园正规课程中的教育语言、教师的期望与态度及其行为心理属于()隐性课程。
实现高瞻课程主动学习的核心内容是()。
蒙台梭利认为儿童的记忆里就好像一块海绵,海绵的特质是不加区别的吸收任何东西,并且无法通过挤压使其恢复,并称之为()。
幼儿园课程内容的类型主要可以根据()进行划分。
单元教学法是由哪位教育家提出的?()
园本课程的开发包括两个层面:一是课程的园本化,二是()。
如下选项中,关于幼儿园课程的理解不正确的是()。
以“讲一遍内容——幼儿重复——提一些问题——做一次小结”作为课程实施过程的幼儿园课程模式是()。
从幼儿园课程目标的表述取向看,“在不同的活动中,感受自己的成长变化,愿意展示自己的优点,了解自己的不足,并愿意改进。”属于哪种目标?()