判断题讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中随时使用。()
你可能感兴趣的试题
2.判断题合作探究学习仅仅是指学生间的合作。()
10.单项选择题鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识适合采用()策略。
A.直接教学
B.间接教学
C.指导策略
D.讨论策略
最新试题
教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。()
题型:判断题
讲解不需要预设,教师可以在课堂教学时随时使用。( )
题型:判断题
教师拥有立体多维的知识结构中应该有:本体性知识、()、涉及具体课堂情境的实践性知识、()、()、有关认识论和方法论方面的知识。
题型:填空题
教学目标制定的取向有:普遍性目标取向、()、()、()。
题型:填空题
在间接学习知识一般要经过四个阶段,即感知-理解-巩固-()
题型:单项选择题
有效教学设计的概念及分类?
题型:问答题
学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、智能及情感等方面的特征。()
题型:判断题
讲授法往往是无效或低效的教学方法。( )
题型:判断题
教师可以从哪些方面进行有效教学反思?
题型:问答题
只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
题型:判断题