教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的指导，给学生留提问的时间，考虑做课外...

判断题教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的指导，给学生留提问的时间，考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。（）

1.判断题课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。（）

2.判断题预设性教学和生成性教学之间的关系只能是互为矛盾的。（）

3.判断题学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）

4.单项选择题课堂互动过程中，教师应给予（）的反馈。

A.正确
B.适时、恰当
C.充分
D.积极

5.单项选择题按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。

A.完成的方式
B.内容的类型
C.考核的方式
D.完成的时间

6.单项选择题在教学过程中，教师既不能越俎代庖、无视学生的（）进行满堂灌，又不能过分强调学生的自主发展而放任自流。

A.学习积极性
B.自主学习
C.学习能力
D.主观能动性

7.单项选择题在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有（），才能让课堂不断焕发生命活力。

A.科学预设
B.科学设计
C.动态生成
D.任意发挥

8.单项选择题要想使师生养成良好的课前准备习惯，仅仅有思想上的重视以及规章制度的约束还不够，还需要对他们进行（）。

A.奖励与处罚
B.培训与引导
C.培训
D.引导

9.填空题课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况。

10.填空题有效的课堂互动应该有明确的（），不能漫无目的地随意进行。